【心灵家园】守护心灵,一路有我 ——我校邀请心理健康专家入校为老师们做学生心理危机应对讲座
时间:2021- 4-6 点击数:769

学生心理健康状况如何评判?

与学生的心理谈话如何进行?

课堂中如何发现学生存在心理危机?

帮助存在心理危机的学生,该如何做?

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      新时代背景下,学生心理危机现状得到越来越多的关注,心理健康教育已成为新时代教师的一大挑战。

      3月26日,我校邀请国家二级心理咨询师、国家二级职业指导师、全球职业规划师张方圆进校为全校教师开设心理健康专题讲座。张老师以《青少年心理危机的识别与应对——基于“生命守门员”策略》为题,为如何应对学生心理危机答疑解惑。

      校党委书记戴文军主持了此次讲座,他强调在庆祝建党100周年、开展党史教育之际,针对老师们的实际需求,特别开设了此次讲座。心理健康教育作为教育局对直属学校新三年发展规划中的重要任务要求,也是老师们非常关心的内容。我校在2021年工作计划“惠利”德育体系高质量提升工程中,也着重强调了要打好学生身心健康攻坚战。

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      据悉,张老师还是我校2002届毕业生,作为杰出校友代表,回校开设讲座,也是我校校友联谊会回馈母校的实际举措。

      张老师从青少年心理危机的类型与特征、青少年心理危机的发生、发展和干预机制和青少年心理危机的预防与应对策略三个角度,针对如何识别青少年心理危机、怎样理解并帮助青少年度过心理危机进行了讲解。结合一些实际的青少年心理危机案例,她告诉老师们,要学会倾听,学会判断心理危机的状态,并做好学生心理危机最后的“生命守门员”。

      她从现今的孩子为什么如此脆弱开始挖掘,让老师们能够更加设身处地为学生着想,理解他们产生心理危机的源头。通过社会环境、家庭教养、青春期个体特点、教育者的着力点等角度分享了几点思考。通过介绍心理危机的特点,让老师们可以关注日常教学中遇到的心理危机征兆。


      此外,张老师还展示了心理危机的发生、发展和干预机制,并在现场邀请老师选择阻断,通过避免言语刺激等方式减少应激,及时、有效应对心理危机。

      带着“你最受触动的片段是什么?”“面对抑郁的学生,我们可以做些什么?”这两个问题,她同老师们一起观看了《灯火之下》影片,老师们获得了较大启发。出现心理危机的学生,会有一些病理表现和求救信号,如果家长、老师可以更好地接收到相关信号,就能及时发现问题,给予帮助。7.jpg

      张老师最后送给老师们“重点关注”“定期排查”“有效识别”“陪伴沟通”“及时转介”等“五大法宝”,帮助老师们做好“生命守门员”。学生需要我们老师的爱心,需要专业的支持,也需要永不言弃的信念和希望。你就是灯塔,要让他相信,光明在望。

      打好学生身心健康攻坚战,我校通过组建心理健康专兼职教师团队、制定攻坚战实施方案、定期组织排查、聘请相关专家讲座等方式逐步推进。校党委还将组织党员带头,联动全体教师,开展心理健康辅导工作。通过与结对人员开展针对性研究、日常谈心交流、家庭走访等方式开展更多心理干预活动。

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