【校园新闻】劳动最美丽,奋斗最青春——记李惠利中学2021年暑期研学和劳动教育活动
时间:2021- 9-1 点击数:128

杨柳垂青,新荷初生,7月7日至9日,李惠利中学新高二年级的同学们来到了环境幽雅、风景如画的宁波市杭州湾青少年学生实践基地,开展了为期三天的研学和劳动教育之旅。

基地研学课程不仅有知识的传授,更有观察能力、动手能力、创造能力、团队合作能力等的培养。同学们在光影与声课程中掌握视频剪裁、调色等技巧,体会创意之美;在湿地生态系统课程中分析食物链、制作生态瓶,感受自然生态之美;在木艺课程中雕刻玫瑰花、磨炼耐心……让我们跟随镜头一起看看他们的精彩表现吧!

劳动是一切知识的源泉。我校对学生的劳动教育不仅仅停留在书本上,同时还将劳动教育深深融入李中学子的日常学习中。此次实践活动通过丰富多样的农事体验课程,在插秧、捕鱼、制作瓶钓、磨豆子等的过程中,让学生们真真切切地体验劳动滋味。

夜幕降临,基地剧场灯光绚烂,各班达人大显身手,歌曲、舞蹈、朗诵等节目精彩纷呈,充分展示了李惠利学子的艺术特长,欢声笑语和雷动掌声时时萦绕在剧场中。

此次实践活动的最后一站,是激烈而紧张的“E站到底”知识竞赛。每个班的“博学担当”站上舞台进行PK,通过“一鸣惊人”必答题、不分上下加时赛、“一往无前”抢答题三个环节,最终角逐出了冠军,胡敏琦老师上台为前三名的同学颁发奖状和奖品。

本次研学活动是我校“惠兰书院成长护照”五育并举的良好体现,参加本次研学的同学也会在"护照"中获得相应的印章。

与此同时,我校学子参加劳动教育也能在“护照”中获得相应的印章。学校通过“一米农场”项目种植土豆、玉米等蔬菜,通过“惠利小农场”种植冬小麦,结合“科技新苗”项目等强化劳动教育效果。劳动教育不应该只停留在书面和口号上,而是要真正落实到学生的日常学习与生活中。

我校在综合素质改革中,坚决改变用分数给学生贴标签的做法,创新德智体美劳过程性评价办法,完善综合素质评价体系,全面评价、多元评价、个性评价,发现每个同学的闪光点。